domingo, 28 de julio de 2013

Tecnología de los invernaderos andinos





Informe completo con la descripción e historia de la tecnología desarrollada para los invernaderos andinos de la región de la Puna

Descargue  o lea el informe en el siguiente link:

https://docs.google.com/file/d/0Byg_i2PHgDYhX2NOcXc0QWU2cFU/edit?usp=sharing

ESTAMOS JUNTANDO LOS FONDOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO A TRAVES DE
LOS SIGUIENTES MEDIOS:


   Tarjeta de crédito, 
  a través de Pay Pal
Pagos nacionales e internacionales
(solicitar los datos)



En efectivo, con un cupón de pago con código de barra que te envío por mail y abonándolo en PAGO FÁCIL.

O por transferencia bancaria, para ello solicitar
los datos de la cuenta


Cada colaboración recibe una recompensa, que varía de acuerdo al monto de la misma:

  • Semillas orgánicas para la huerta,
  • Manuales de huerta orgánica, 
  • Manuales de elaboración de compost, 
  • Cursos virtuales de huerta orgánica, etc…






También recibimos donaciones de materiales para la construcción del invernadero.



Para eso, ponerse en contacto por mail o teléfono y les daremos el listado detallado de los materiales necesarios.
El tiempo corre...

Con tu colaboración, PODEMOS LOGRARLO!

Cualquier consulta que quieran realizarme acerca del proyecto, no duden en contactarme a: 

tarpuypacha@arnet.com.ar


Adriana Celli
Tec. en producción vegetal orgánica UBA.
tarpuypacha@arnet.com.ar
Página del proyecto:

Dirección de la Asociación Hno. Sol Hna. Luna de Asís:
Carlos Gardel 2868 (1650) Villa Libertad San Martín P.B.A
Tel. 00-54-11-4752-1354
Personería Jurídica 34.391 cuit 30-71115566-6



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jueves, 11 de julio de 2013

La eco-región de la Puna




Las altitudes de la eco-región de la puna son superiores a los 3.500 m, con grandes planicies de altura, surcadas por cadenas montañosas y volcanes de más de 6000 m



El clima es frío y seco con una gran amplitud térmica diaria, que puede alcanzar los 30°C con medias anuales inferiores a 8°C y mínimas invernales inferiores a -20°C.



Las lluvias  son escasas, y se producen solo en primavera y verano y promedian los 300 mm. Anuales.       

                
           
Los suelos, poseen un escaso desarrollo, a veces pedregosos o salinos, escasamente cubiertos por la vegetación, siendo muy susceptibles a la erosión.



La vegetación dominante está formada por estepa arbustiva y la fauna se encuentra representada principalmente por camélidos americanos como la llama y la vicuña.


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La escuela





¿A quiénes beneficia el proyecto?


A los niños Collas de la comunidad Flor de Saitia que asisten a la escuela nº 250 de Abra Colorada, Jujuy, Argentina y a sus familias.



La escuela rural nº 250 se encuentra situada en plena puna jujeña a 3800 m de altitud, en la localidad de Abra Colorada,  a unos 76 Km. Al sur de La ciudad de la Quiaca.





A la escuela se accede por una huella cordillerana de ripio de 50Km, desde la ruta 9.
No hay señal de celular ni teléfono y la electricidad es con baterías y paneles solares. 


No hay agua potable ni gas.
Es una escuela albergue, donde 23 alumnos estudian y además viven con el personal de la escuela durante toda la semana. Su directora es la Sra. Myriam Mancini.
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Nuestro objetivo




¿Qué queremos lograr  con la construcción de un invernadero andino para huerta en la escuela Nº 250 de Abra Colorada, Puna de Jujuy?

 Mejorar la alimentación de los niños que viven en la escuela,  a través del cultivo orgánico de sus propias hortalizas, aumentando y mejorando la disponibilidad y la calidad de  sus alimentos.
Alumnos de la escuela Nº 250 de Abra Colorada, Jujuy, Argentina, almorzando.
Esta es una escuela albergue. Los niños comen en la escuela, y solo retornan a sus hogares los fines de semana, ya que viven a muchos kilómetros de distancia.


Nuestro principal objetivo es la auto-sustentabilidad alimentaria, dejando en la escuela los medios necesarios para la producción de sus  propias hortalizas, sin  la necesidad de ayuda externa.
Ejemplo de un invernadero andino con cultivo de zapallitos

Y un objetivo muy importante es el intercambio de conocimientos entre los pobladores de la región, los alumnos,  los maestros y  los voluntarios que participen del proyecto, para generar un espacio que permita nutrir a todos los participantes con la invaluable y ancestral sabiduría de la población  andina.



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Características de un invernadero modelo andino



¿Qué es un invernadero andino?

Un invernadero andino posee un diseño específico para la región de la Puna, que genera las  condiciones  adecuadas para el desarrollo de una huerta, ya que sin él, se hace imposible cultivar al aire libre durante la mayor parte del año. El invernadero logra mitigar las bajas temperaturas nocturnas, que son casi todo el año bajo cero y con fuertes heladas.






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¿Quienes somos?





La Asociación Hno. Sol Hna. Luna de Asís, fue creada por Antonio Franco, Roberto Freitas y Alberto Valles.


Brindan ayuda humanitaria, desde hace más de 10 años, a escuelas de frontera, rurales y  comunidades originarias de la Puna de Jujuy, Salta y el sur de Bolivia.
Campaña solidaria 2011 de  la Asociación Hermano sol Hermana Luna de Asís, en la escuela Nº 250 de abra Colorada, Jujuy, Argentina.
Adriana Celli  es técnica en Producción vegetal orgánica, forma parte de la Asociación Hermano Sol Hermana Luna de Asís, en el área medio ambiente y proyectos especiales y comenzó a trabajar en el proyecto hace más de un año.


En sus viajes realizados a la Puna de Jujuy, conoció la realidad de sus pobladores, por conversar con ellos e involucrarse con sus problemas.


En su último viaje a La Quiaca, en febrero de 2013, se reunió con la directora de la escuela Myriam Mancini, para delinear los detalles del proyecto. 
Adriana Celli reunida con la directora de la escuela de abra Colorada, Myriam Mancini.

Myriam es además el nexo con la Comunidad Colla Flor de Saitia, quienes van a participar de la construcción del invernadero, realizando los adobes necesarios y el techo de barro y paja.
La directora de la escuela Myriam, con los alumnos más pequeños.



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